多能工：指的是一個(gè)作業(yè)者能承擔多個(gè)工序或多種設備的操作。

5S咨詢(xún)公司為什么要培養多能工？

確保每一位員工能勝任多個(gè)崗位的工作，達成“互相學(xué)習，共同進(jìn)步”的目的，成為一人多崗，一崗多人的通才。

企業(yè)多能工

多能工能給生產(chǎn)企業(yè)帶來(lái)什么樣的好處？

1. 通過(guò)多能工的合理調配，幫助企業(yè)降低人力成本。

2.解決緊急生產(chǎn)中人員不足的問(wèn)題。

3.靈活應對突發(fā)事件，確保生產(chǎn)作業(yè)的正常進(jìn)行。

4.提高生產(chǎn)柔性，提升企業(yè)整體生產(chǎn)力水平。

如何高效的培養多能工？

1.資格挑選：多能工挑選必須為工齡1年以上的老員工。

2.學(xué)習項目：多能工訓練和培養必須本著(zhù)員工自愿（自己希望能通過(guò)學(xué)習，努力掌握更多技能的求學(xué)進(jìn)取愿望）的原則，一般情況下每一工序都必須儲備兩名以上的多能工。

多能工訓練要避免那些所謂的喜歡做的工作（或簡(jiǎn)單的工作）都要學(xué)，而復雜難做（或是較為繁重，較為骯臟的工作）就不想學(xué)的不良現象。領(lǐng)班根據生產(chǎn)實(shí)際安排培訓計劃實(shí)施教育，指導以及訓練。

3.學(xué)習周期的制定：根據該工序的工作內容及復雜程度來(lái)制定學(xué)習周期，作成多能工訓練表，然后按計劃先后逐一進(jìn)行作業(yè)基準及作業(yè)指導書(shū)內容的教育指導，（注意事項：?jiǎn)蝹€(gè)模塊學(xué)習周期最多不能超過(guò)兩個(gè)月。）

4.崗位操作：完成初級理論教育指導后進(jìn)入該工序參觀(guān)，在員工操作的同時(shí)，加深作業(yè)標準及作業(yè)順序教育內容的理解，再插入該工序與員工一起進(jìn)行實(shí)際操作以提高作業(yè)準確性及順序標準化，同時(shí)掌握正確的作業(yè)方法。（注意事項：①要理解每個(gè)模塊的工作流程及工作注意事項； ②進(jìn)行相關(guān)的理論知識進(jìn)解/實(shí)踐操作。）

5.部門(mén)領(lǐng)導考核：依照多能工評價(jià)表進(jìn)行評價(jià)，理論 30%/ 實(shí)際操作能力70%?？傇u價(jià)分數在70分以上即可獲得本部門(mén)多能工資格認證書(shū)。

6.輪崗管理：考核通過(guò)的人員可申請換崗操作。

工作崗位輪換的三個(gè)階段

工作崗位輪換就是讓每個(gè)作業(yè)人員輪流承擔自己作業(yè)現場(chǎng)的全部作業(yè)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓練，每個(gè)作業(yè)人員就自然而然熟悉了各種作業(yè)，成了多能工。

通過(guò)工作崗位輪換培養多能工要通過(guò)三個(gè)階段實(shí)行：

第一階段，職務(wù)系列中的每個(gè)管理人員依次轉換工作場(chǎng)所(主要是組)體驗所有的職務(wù)，不管在什么職務(wù)上都能向一般作業(yè)人員進(jìn)行熟練自如的示范。為了把一般作業(yè)人員培養成多能工，首先職務(wù)系列中的管理人員們必須親自作為多能工以身示范。為此，全體工長(cháng)、組長(cháng)、班長(cháng)要在其所屬的各工作場(chǎng)所巡回換崗。（例如，組長(cháng)在各組之間依次輪換。因為職務(wù)系列中的全體管理人員在各工作場(chǎng)所輪換一圈兒需要數年時(shí)間，所以工作崗位輪換計劃要做為長(cháng)期計劃的一個(gè)環(huán)節來(lái)實(shí)施。）

第二階段，讓每個(gè)作業(yè)人員在組內各種作業(yè)之間輪換，訓練得在任何作業(yè)中都能操作自如。為了實(shí)施這種輪換，制定每個(gè)一般作業(yè)人員的作業(yè)訓練計劃。該計劃以讓組內的所有作業(yè)人員能夠熟練掌握組內所有的作業(yè)為目的，由組長(cháng)制定。

第三階段，該階段被稱(chēng)為“工作崗位輪換”，每天數次有計劃地讓每個(gè)作業(yè)人員變換所承擔的作業(yè)。多能工化進(jìn)展到一定的程度，全體作業(yè)人員甚至可以每隔二至四小時(shí)就能有計劃地在組內的全部作業(yè)工序中輪換。

多能工實(shí)施要點(diǎn)：

1.作業(yè)簡(jiǎn)單化。動(dòng)作盡量單純；動(dòng)作盡量規范。

2.必須給予指導。整體最了解的人不是作業(yè)者；培養合格工人是現場(chǎng)干部的最大職責。

3.整體推廣。班前班后灌輸多能工觀(guān)念；定期舉辦多能工競賽活動(dòng)。

4.制定計劃。制作多能工技能培訓計劃表；實(shí)施個(gè)人和整體的定期考核。

5.改良設備。簡(jiǎn)單快速，達到離人化；成立設備改善小組。

6.絕對安全。一時(shí)疏忽也不會(huì )造成傷害；傷害影響多能工的積極性。

多能工實(shí)施技巧：

激勵老手，排除心理障礙；

效益掛鉤，建立競爭氛圍；

依據不同工序調查技能現狀。

1.事前準備好的話(huà)，能操作；

2.僅給指示，大體能做出來(lái)；

3.除了例外作業(yè)，都能操作；

4.完全能獨立自主操作。

多能工培養的獎懲：

1.獲得多能工稱(chēng)號的員工，根據其工作表現給以日?？?jì)效和獎金激勵；

2.獲得多能工稱(chēng)號的員工，根據其工作表現優(yōu)先選拔為班組長(cháng)，后勤專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位后備人才；

3.多能工培養納入班組管理中，培養成效顯著(zhù)的班組獲得一定獎勵。