本期輔導主要圍繞各團隊自主運營(yíng)管理開(kāi)展6S維持工作，同時(shí)明確各職能部門(mén)現場(chǎng)管理工作職責。

首先在各車(chē)間班前會(huì )檢查過(guò)程中發(fā)現，班前會(huì )組織者缺少變化，少許人員精氣神不佳，部分人員動(dòng)作不規范。針對這些現象，推進(jìn)辦明確要求班前會(huì )組織者（班組長(cháng)）進(jìn)行輪換，以此提高班組長(cháng)（管理者）組織能力、監督力以及觀(guān)察力，同時(shí)提高管理者的表達力、指揮力，從而提高領(lǐng)導力。既培養了員工的時(shí)間觀(guān)念、紀律觀(guān)念、形象觀(guān)念，同時(shí)也增強了企業(yè)的凝聚力，樹(shù)立了企業(yè)的良好形象。

班前會(huì )召開(kāi)

對各職能部門(mén)明確要求開(kāi)展班前會(huì )，對各自每日工作內容及安排以早會(huì )的形式進(jìn)行匯報，由各職能部門(mén)領(lǐng)導組織，將每日工作細化，任務(wù)到人、責任到人、目標到人！做到員工與員工之間，員工與領(lǐng)導之間的互相監督。提高員工主人翁意識，是一種有效的激勵機制，也便于企業(yè)各種規章制度的推行。

班前會(huì )評價(jià)

其次在車(chē)間自主運營(yíng)管理中，配備煤車(chē)間對車(chē)間崗位職工針對性學(xué)習6S管理知識，通過(guò)對基層員工崗位基礎知識的培訓學(xué)習，提高了員工對各自崗位的認知和操作熟練度；并且各工段針對崗位的安全知識及預知危險辨識進(jìn)行專(zhuān)項的培訓學(xué)習，通過(guò)6S管理培訓貫穿崗位知識學(xué)習，員工能快速識別安全隱患并及時(shí)作出反應，降低崗位安全事故的發(fā)生率。員工培訓學(xué)習后，進(jìn)行了現場(chǎng)實(shí)踐考試，即問(wèn)即答、崗位安全考試、崗位危險源辨識等?？荚囍笥砂嘟M長(cháng)或工段長(cháng)進(jìn)行員工專(zhuān)項知識補充學(xué)習，不斷提高員工崗位認知及安全意識，也提高了班組長(cháng)的組織管理能力和執行能力。通過(guò)這種自主管理模式，從基層員工開(kāi)始引導，逐步強化員工意識，提高員工知識交流、紀律觀(guān)念，同時(shí)也提高了管理者的組織力、策劃力、表達力、指揮力！從而提高領(lǐng)導力。

現場(chǎng)討論交流

最后對職能部門(mén)現場(chǎng)管理工作職責分工確認，由安全處、設備處、電儀處、環(huán)保處、綜合辦五各部門(mén)對現場(chǎng)進(jìn)行管理，對各個(gè)車(chē)間實(shí)行6S綜合檢查，運用PDCA工具，以周的形式實(shí)施問(wèn)題閉環(huán)，不斷改善現場(chǎng)，加強現場(chǎng)6S管理，逐步將6S管理融入到各職能部門(mén)日常管理工作中。

6S積分評價(jià)表

通過(guò)現場(chǎng)管理的不斷優(yōu)化完善，企業(yè)的精益6S管理將更上一層樓。為打造更加強大的企業(yè)打下夯實(shí)基礎。