新益為5S咨詢(xún)公司概述：什么是班組文化建設？ 班組文化建設有什么特點(diǎn)？ 進(jìn)行班組文化建設有什么必須遵守的原則嗎？ 班組文化建設有哪些階段？ 今天，讓我們帶著(zhù)這些問(wèn)題來(lái)一一了解班組文化建設。

班組文化建設

一、文化型班組的特征是什么

總結來(lái)說(shuō)，文化型班組主要具備以下特征。

1、班組長(cháng)具有重要作用。 班組長(cháng)是班組文化的第一楷模，是文化建設的組織者、引領(lǐng)者、規范者和激勵者，在班組文化建設中發(fā)揮著(zhù)重要作用。

2、全員小組參與。 在文化班組中，所有員工都受到充分尊重，因此也能最大限度地發(fā)揮其價(jià)值。 文化型小組真的是每個(gè)人創(chuàng )造文化，每個(gè)人思考，每個(gè)人管理，每個(gè)人都做了貢獻。

3、人人創(chuàng )造文化。 班組文化的創(chuàng )建過(guò)程要班組成員都參加，共同討論和研究。 這樣創(chuàng )建的班組文化才能被承認，全體班組成員才能自覺(jué)遵守、維持和實(shí)踐班組文化。

4、透明化文化管理平臺。 透明化文化管理平臺是文化型班組的目視表現系統。 這個(gè)目視系統體現了班組的核心文化理念和主要管理方法，是形成環(huán)境和班組文化氛圍的有效手段，對班組成員起著(zhù)潛移默化的作用。

5、統一的認知。 在文化型班組中，班組成員具有統一的愿景、使命、宗旨、價(jià)值觀(guān)和行動(dòng)模式，班組整體目標和行動(dòng)一致，全員合作，共同努力。

二、班組文化建設有哪些階段

班組文化建設一般要經(jīng)歷以下四個(gè)階段：

1、認知階段

這個(gè)階段是班組對文化的認知和理解過(guò)程，是融入班組的過(guò)程，通過(guò)班組的文化手冊、文化招牌及班組長(cháng)、老同事的言傳身教，逐漸認知和理解班組強調的價(jià)值觀(guān)和行為習慣。 在認知階段，班組文化建設的主要工作是豐富班組文化的物態(tài)載體，清楚表達班組的文化內涵，同時(shí)加強班組文化的日常貫徹。

2、同意階段

受外部和環(huán)境的影響，逐漸接受和同意班組文化，積極接近班組文化理念的要求，從而約束自己的行為。 在這個(gè)階段，班組文化建設的主要工作是通過(guò)標桿的影響、評價(jià)指導、獎懲指導等方式，加強班組文化的落實(shí)。

3、學(xué)習化階段

變得被動(dòng)接受，將文化理念融入自己的行動(dòng)，成為自己潛意識的行動(dòng)習慣。 同時(shí)，班組員工也將成為班組文化的守護者和傳承者。四、創(chuàng )新階段

班組文化建設也不是一勞永逸，隨著(zhù)環(huán)境的變化、管理的發(fā)展，班組的文化建設也需要與時(shí)俱進(jìn)，班組文化是不斷創(chuàng )新和發(fā)展的過(guò)程。

三、班組文化建設的四大原則是什么

1、全員參加

班組文化建設要全員參加，大家共同抽出班組文化理念，設計文化招牌等，只有全員參加，才能真正稱(chēng)為“班組文化”。

2、理念先進(jìn)

班組文化是班組的指揮思想，是指導班組管理和行為的指南，因此班組文化要具有先進(jìn)性，就必須符合現代先進(jìn)、科學(xué)的理念和思想。 例如，將人本管理、“三全”管理、顧客至上、業(yè)績(jì)第一等先進(jìn)理念納入班組文化。

3、執行很重要

班組文化不是簡(jiǎn)單的規范文本，班組文化建設要與班組管理相結合，要把文化理念要求落實(shí)到班組管理制度上，落實(shí)到班組日常文化宣傳上，落實(shí)到日常標桿上，文化與管理一體化。

4、服務(wù)目標

班組文化是由工作目標要求和班組工作、人員特征等形成的適合本班組的特色文化，必須配合班組的實(shí)際工作要求，為班組的工作目標服務(wù)。 根據班組的特點(diǎn)，要確立例如服務(wù)、管理、安全、質(zhì)量等理念。

班組文化建設是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要不斷耕耘，不斷加強，使其逐漸成為員工的習慣，在這個(gè)過(guò)程中班組成員的價(jià)值觀(guān)念可能會(huì )因環(huán)境的影響因素而重復，這增加了班組文化建設的難度，班組文化建設需要經(jīng)常不懈努力。