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施工企業(yè)班組管理中問(wèn)題原因分析
來(lái)源/作者:網(wǎng)絡(luò )|新益為編輯 發(fā)布時(shí)間:2021-06-18 瀏覽次數:

    新益為班組管理咨詢(xún)公司概述:班組是企業(yè)的最小生產(chǎn)單位,班組管理是企業(yè)管理中的基礎。無(wú)論什么行業(yè)、工種,它的共同特點(diǎn)就是擁有共同的勞動(dòng)的手段和對象,直接承擔著(zhù)一定的生產(chǎn)任務(wù),其中也包括服務(wù)產(chǎn)品,因此班組管理具有很大的重要作用。那么施工企業(yè)班組管理中存在的問(wèn)題和原因會(huì )有哪些呢?

     

    班組管理咨詢(xún).jpg

     

    班組管理咨詢(xún)

     

    一、施工企業(yè)班組管理中存在的問(wèn)題及原因

     

    1、班組制度建設不夠完善

     

    隨著(zhù)現代企業(yè)制度的建立和改革不斷向縱深發(fā)展,班組的結構特點(diǎn)和員工的思想觀(guān)念都發(fā)生了變化,班組管理的一些老模式已不能適應當前企業(yè)快速發(fā)展的步伐,迫切需要建立和完善與現代企業(yè)制度相適應的班組管理體制和工作運行機制。

     

    2、班組培訓缺乏針對性

     

    施工企業(yè)生產(chǎn)任務(wù)繁重,致使工學(xué)矛盾突出。部分員工忙于完成生產(chǎn)任務(wù),疏于業(yè)務(wù)學(xué)習。員工文化水平的參差不齊,也給培訓工作帶來(lái)難度。

     

    3、片面強調行政命令,忽視人際溝通交流

     

    在社會(huì )化大生產(chǎn)的條件下,企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理模式和規章制度決定了企業(yè)每個(gè)員工必須服從命令聽(tīng)指揮,否則企業(yè)將無(wú)法有序有效地組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

     

    4、民主管理重要性認識不到位

     

    部分管理人員對民主管理的重要性認識不到位,工作責任心不強。職代會(huì )、企務(wù)公開(kāi)流于形式,質(zhì)量不高。企業(yè)的一些舉措、安排、計劃只是懸掛在墻上,沒(méi)有認真宣貫到位,灌輸到每位員工的思想中。

     

    5、學(xué)習型班組建設未能深入人心

     

    施工企業(yè)由于受季節性施工影響,人員配備先天不足,班組人員結構不合理,文化層次偏低,業(yè)務(wù)素質(zhì)較差,技術(shù)水平較低,技術(shù)人才、領(lǐng)軍人物匱乏。

     

    三、加強施工班組管理的途徑和方法

     

    1、融“文化教育”理念于班組建設,構建企業(yè)員工雙贏(yíng)格局

     

    營(yíng)造有利于班組學(xué)習的良好氛圍,通過(guò)獨特的班組文化對員工進(jìn)行感染和激勵,通過(guò)多樣化的學(xué)習形式吸引員工,提倡一崗多能、一崗多證,為員工創(chuàng )造實(shí)現自我價(jià)值的機會(huì )。根據企業(yè)特點(diǎn)和班組實(shí)際情況,班組需要制定學(xué)習型班組的目標計劃,進(jìn)而在一定程度上通過(guò)目標定位,對員工的緊迫感和危機感進(jìn)行不斷的完善。拓寬渠道,提倡崗位創(chuàng )新。

     

    培育“學(xué)習工作化,工作學(xué)習化”以及團隊精神,將工作視為不斷學(xué)習的過(guò)程,在工作過(guò)程中,通過(guò)信息反饋和交流共享,達到學(xué)習的效果。對于班組成員來(lái)說(shuō),一方面是進(jìn)行工作和生產(chǎn),另一方面是學(xué)習和研究創(chuàng )造,使班組具有競爭優(yōu)勢。

     

    建立企業(yè)自上而下的一系列培訓計劃,如推行“冬培夏練、春秋自學(xué)”四段循環(huán)全員崗位培訓模式,開(kāi)展安全生產(chǎn)管理體系貫標培訓等有針對性的培訓,激勵員工學(xué)習知識、提升技能的積極性,爭做知識型員工,為企業(yè)發(fā)展提供人力資源和智力保障。

     

    文化教育,以企業(yè)文化核心理念為中心,把有關(guān)企業(yè)文化的故事讓全體員工通過(guò)文字的形式表達出來(lái),同時(shí)將工作生活中關(guān)于企業(yè)文化的點(diǎn)滴,通過(guò)采用故事案例的形式,交給每組班組長(cháng)。

     

    2、積極開(kāi)展民主評議,強化班組民主管理

     

    建立健全班組民主管理考核體制。

     

    一是成立以班長(cháng)、副班長(cháng)為核心的民管會(huì )。建立以思想品質(zhì)好、文化水平高、責任心強的員工為安全員、宣傳員、質(zhì)檢員、成本核算員、考勤員的“五員”制管理;

     

    二是制定班長(cháng)和員工之間的雙重考核制度,將每人在勞動(dòng)紀律、工藝操作、節能降耗和其他方面的表現作以詳細記錄,每月通過(guò)民管會(huì )評議,按所制定的勞動(dòng)競賽細則打分,對優(yōu)勝者給予獎勵,并作為年終評選先進(jìn)的條件之一

     

    創(chuàng )新民主決策獎懲機制,提高公開(kāi)透明度。

     

    一是細化班組管理、班組長(cháng)選舉及其評議等內容,充分聽(tīng)取并吸納班組成員合理的意見(jiàn)和建議,凡涉及班組成員切身利益的規章制度或辦法,均要提交班組全體成員表決通過(guò)后實(shí)施;

     

    二是凡涉及個(gè)人收入及獎金分配辦法,考勤、收入和獎懲情況要公開(kāi)、透明,從而消除組員之間的隔閡,化解矛盾,安撫情緒;

     

    三是除嚴格按照企業(yè)有關(guān)規定執行外,班組每月抽出部分資金專(zhuān)門(mén)設置班組獎勵基金,用于獎勵每月的勞動(dòng)優(yōu)勝者和合理化建議者。

     

    3、充分認識加強班組建設的重要性,建立健全班組管理規章制度

     

    班組是企業(yè)各項規章制度和安全措施最終的貫徹執行者,班組管理水平的高低尤其是安全生產(chǎn)管理能力,直接影響到企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益。

     

    健全班組規章制度,實(shí)行班組安全管理目標化,制定班組安全生產(chǎn)目標,發(fā)揮班組安全生產(chǎn)目標責任管理的功能,實(shí)現安全與生產(chǎn)目標的良性循環(huán)。

     

    班組安全管理工作重在防微杜漸,要不斷提高精細化管理水平,重在超前控制,要抓好苗頭性問(wèn)題的處置,如果有違章違紀的苗頭,必須予以堅決制止,否則安全生產(chǎn)管理就會(huì )出現漏洞,班組安全生產(chǎn)目標就很難實(shí)現。

     

    4、抓實(shí)班組素質(zhì)提升,激發(fā)班組建設的內動(dòng)力

     

    一是提升班組長(cháng)的素質(zhì)。班組長(cháng)是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的直接組織者,是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)現場(chǎng)的直接管理者,是企業(yè)“三個(gè)文明”建設的前線(xiàn)指揮員。班組長(cháng)所處的地位和擔負的責任,客觀(guān)上要求他們必須具備相應的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。

     

    二是提升班組成員的素質(zhì)。以“創(chuàng )建學(xué)習型組織、爭做知識型員工”為載體大力實(shí)施素質(zhì)建設工程。

     

    三是開(kāi)展競賽活動(dòng),提升班組管理能力。以完成生產(chǎn)任務(wù)為基礎,結合成本控制、設備儀器管理、安全生產(chǎn)、質(zhì)量管理、創(chuàng )新創(chuàng )效、培訓成績(jì)、勞動(dòng)紀律等方面在班組間開(kāi)展“比、學(xué)、趕、幫、超和精細化管理”競賽活動(dòng),組織“星級班組”創(chuàng )建,在班組之間掀起崇尚先進(jìn)、學(xué)習先進(jìn)、爭當先進(jìn)、趕超先進(jìn)的熱潮,逐步實(shí)現工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化,把班組建設成為“學(xué)習型、創(chuàng )新型、安全型、效益型、和諧型”班組。

     

    5、加強班組文化建設,提高班組凝聚力

     

    班組是企業(yè)的基層核心,班組文化是企業(yè)文化的重要組成部分。成功的班組文化能充分調動(dòng)員工積極性,形成一種激發(fā)員工團結一致、開(kāi)拓創(chuàng )新、爭創(chuàng )一流的團隊精神,從而促進(jìn)企業(yè)健康快速發(fā)展。加速班組文化建設,是促進(jìn)企業(yè)又快又好發(fā)展的重要途徑。

     

    班組文化建設要培養“三種精神”。

     

    一是參與精神:為員工提供良好的施展才能的平臺,讓員工通過(guò)民主管理、合理化建議等渠道參與班組的一些重要決策,使員工真實(shí)的感受到自己在班組中的重要性,班組文化要讓員工對企業(yè)有歸屬感,有家的感覺(jué),員工自然就忠誠于自己的企業(yè)。

     

    二是創(chuàng )新精神:“創(chuàng )新精神”能更有效地激勵著(zhù)全體員工不斷加強學(xué)習,努力提升自己的綜合素質(zhì),在工作中不斷創(chuàng )新發(fā)展,提升企業(yè)的整體競爭力。班組文化要始終貫穿勇于創(chuàng )新、自我超越、持續發(fā)展的主線(xiàn)。

     

    三是團結精神:班組文化是企業(yè)發(fā)展凝聚員工團結合作的橋梁。營(yíng)造一種溫馨和諧的人文環(huán)境,使員工真正能夠感受到班組這個(gè)大家庭的溫暖,倡導在班組管理、日常工作中樹(shù)立大局意識,團結意識,更好的加強協(xié)作,從而全身心地投入到企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作中去。

     

    6、抓認識,擺正班組建設與管理的位置

     

    班組建設是一個(gè)有一定難度的系統工程,需要黨、政、工、共團共同努力,共同管理;光靠哪個(gè)領(lǐng)導哪個(gè)部門(mén)是遠遠不夠的,也是無(wú)能的。有的員工思想政治工作相對輕松,有“只要有多個(gè)獎項,就不用講究思路”、“一籃子原則勝過(guò)一片大團結”等說(shuō)法。其中不重視思想政治工作。因此,應認真分析這一現象,并經(jīng)常召開(kāi)班組建設和團隊思想政治工作座談會(huì ),從理論和實(shí)踐相結合的角度闡明班組建設和管理以及班組思想政治工作的重要性,重視班組建設和管理在思想上的地位和作用。

     

    施工企業(yè)班組管理中問(wèn)題原因分析,以上就是新益為班組管理咨詢(xún)公司的相關(guān)介紹,做好企業(yè)的班組管理工作就是為精益生產(chǎn)管理活動(dòng)打下基礎,讓精益生產(chǎn)管理在企業(yè)中發(fā)展有一個(gè)良好的前提。


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