5S咨詢(xún)公司概述：中國企業(yè)班組建設經(jīng)歷了四個(gè)階段，期間不僅大規模地開(kāi)展了班組勞動(dòng)競賽、班組民主管理、班組質(zhì)量管理和班組長(cháng)培訓等活動(dòng)，而且培育、表彰了數以萬(wàn)計的先進(jìn)、模范班組和班組長(cháng)。

班組建設

一、班組建設的初期階段，1949年到1960年

中華人民共和國建立初期，首先在工廠(chǎng)企業(yè)開(kāi)展了以廢除封建把頭制為主要內容的民主改革，使工人不僅在國家政治生活中成為主人，而在企業(yè)內也確立了主人翁的地位。國家為恢復國民經(jīng)濟開(kāi)展了大規模的經(jīng)濟建設，懷有強烈翻身感的廣大工人滿(mǎn)腔熱情地投身于經(jīng)濟建設，在馬恒昌小組倡議下積極開(kāi)展了以班組為單位的愛(ài)國主義勞動(dòng)競賽。

為了推動(dòng)勞動(dòng)競賽的深入發(fā)展，1959年周恩來(lái)總理在全國“群英會(huì )”上將勞動(dòng)競賽的原則概括為：比先進(jìn)、學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、幫后進(jìn)、超先進(jìn)，簡(jiǎn)稱(chēng)為“比、學(xué)、趕、幫、超”。通過(guò)以班組為單位的勞動(dòng)競賽不僅激發(fā)了工人群眾的勞動(dòng)熱情，而且有力地推動(dòng)了企業(yè)的班組建設。

二、班組建設的發(fā)展階段，1961年到1979年

這一時(shí)期的班組建設主要是以健全班組管理制度和提高產(chǎn)品質(zhì)量及工作質(zhì)量為活動(dòng)內容，以開(kāi)展“工業(yè)學(xué)大慶”和產(chǎn)品質(zhì)量“信得過(guò)”活動(dòng)為活動(dòng)形式。

1961年我國頒布了第一個(gè)《國營(yíng)工業(yè)企業(yè)工作條例（草案）》，提出了—系列的科學(xué)管理規范，為加強班組建設創(chuàng )造了條件。在這期間，大慶人創(chuàng )造了以崗位責任制為主要內容的八項管理制度，向管理制度化邁進(jìn)了一大步，特別是大慶一二O五“鋼鐵鉆井隊”，其突出特點(diǎn)就是遵守規章制度堅持“三老四嚴”、“四個(gè)一樣”，嚴格保證了工作質(zhì)量和產(chǎn)品質(zhì)量。

在全國學(xué)大慶的活動(dòng)中，洛陽(yáng)軸承廠(chǎng)滾子終磨小組脫穎而出，他們廣泛開(kāi)展的“自己信得過(guò)，檢查員信得過(guò)，用戶(hù)信得過(guò)，國家信得過(guò)”活動(dòng)，是在班組質(zhì)量管理上體現群眾性和科學(xué)性相結合的典型，帶動(dòng)全國工業(yè)企業(yè)開(kāi)展產(chǎn)品質(zhì)量“信得過(guò)”和爭創(chuàng )“信得過(guò)班組”活動(dòng)，推動(dòng)了班組建設深入發(fā)展。

三、班組建設的提高階段，1980年到2002年

這一階段是我國改革開(kāi)放的關(guān)鍵時(shí)期，國有企業(yè)以國家計劃為中心的企業(yè)運行機制，轉變到以市場(chǎng)為中心的運行機制，國有企業(yè)班組在此背景下相應樹(shù)立了經(jīng)營(yíng)觀(guān)念、效益觀(guān)念、競爭觀(guān)念和質(zhì)量觀(guān)念，形成了新的勞動(dòng)關(guān)系和分配關(guān)系，國外現代管理理念也融入到了班組管理，使班組建設進(jìn)入到一個(gè)新的階段。

建國以來(lái)的班組建設及活動(dòng)主要在國有企業(yè)進(jìn)行，是一個(gè)傳承與發(fā)展的過(guò)程。進(jìn)入21世紀，特別是2003年國務(wù)院國資委成立以來(lái)特別重視中央企業(yè)的班組建設，努力組織、指導中央企業(yè)開(kāi)展班組建設工作，以中央企業(yè)為代表的班組和班組長(cháng)群體把中國企業(yè)的班組建設推向了一個(gè)新的階段。

四、新經(jīng)濟時(shí)代班組建設，2003年到現在

新經(jīng)濟時(shí)代是以經(jīng)濟知識化、信息化和全球化并可持續發(fā)展為特征的時(shí)代。由于企業(yè)產(chǎn)權和社會(huì )生活多元化，導致員工價(jià)值取向也呈現多元化，需要班組長(cháng)的人格魅力吸引、影響、協(xié)調和規范員工的價(jià)值取向，即勞動(dòng)對自我意義的理解，這樣才能在班組展開(kāi)真正意義上的班組建設及活動(dòng)，所以班組長(cháng)的人格魅力現在凸顯得特別關(guān)鍵及重要。

新經(jīng)濟時(shí)代班組建設的特征是把“學(xué)習”與班組建設結合了起來(lái)，“創(chuàng )建學(xué)習型班組”就是其中一項有代表性的活動(dòng)。把學(xué)習與班組現實(shí)問(wèn)題結合起來(lái)，并以解決現實(shí)問(wèn)題作為學(xué)習的源動(dòng)力，在班組自主組建具有團隊意義的課題組，通過(guò)團體學(xué)習、共同攻關(guān)過(guò)程促進(jìn)人的全面發(fā)展。

新經(jīng)濟時(shí)代班組建設的另一特征是更注重人文關(guān)懷及情感交流，從建構“剛性”管理環(huán)境轉為建構“柔性”管理環(huán)境。培育員工對班組有“家”、對同事有“兄弟姐妹”的情感體驗。這是非常重要的一種情感培育，員工有了這種情感就會(huì )對班組及班組建設產(chǎn)生良性的合作反應。