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班級8S管理問(wèn)題及措施
來(lái)源/作者:網(wǎng)絡(luò )|新益為編輯 發(fā)布時(shí)間:2020-02-24 瀏覽次數:

    新益為6S咨詢(xún)公司概述:8S就是整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全、節約、學(xué)習八個(gè)項目努力創(chuàng )造一個(gè)整齊、舒適、清潔、和諧的學(xué)習生活環(huán)境,培養學(xué)生養成嚴謹、節約、規范、有序的生活習慣,營(yíng)造創(chuàng )先爭優(yōu)的良好氛圍,提升班級凝聚力。

     

    班級8S管理

     

    班級8S管理

     

    一、班級8S管理存在的問(wèn)題

     

    1、班級管理制度不健全

     

    當前許多高職院校,在班級8S管理制度化方面還比較滯后,一些管理制度比較生硬,也沒(méi)有很詳細的管理細則,這樣學(xué)生在日常行為規范里不知道要達到什么樣的標準,整體比較模糊,學(xué)生在執行過(guò)程中出現偏差。當學(xué)校對班級事務(wù)進(jìn)行檢查的時(shí)候,輔導員或班主任工作作風(fēng)強硬,管理手段生硬,而學(xué)生也只是為完成任務(wù)而敷衍了事,等檢查結束后,無(wú)法進(jìn)行針對性的改善,又會(huì )恢復到原來(lái)的樣子,管理制度的約束性不強。

     

    2、激勵措施不是很明確

     

    高職院校的8S管理制度比較生硬呆板,許多學(xué)校的班風(fēng)都不是很好,班風(fēng)不正主要表現在:獎助學(xué)金評定、三好學(xué)生評選、人黨推薦等獎勵措施,對許多學(xué)生還是具有很大的激勵作用。但是由于制度不完善,宣傳沒(méi)到位等,獎勵措施細則不明確,導致部分學(xué)生感覺(jué)不公平,工作沒(méi)有公開(kāi),積極性受到打擊,有的院系簡(jiǎn)單用分數來(lái)考量,單一的數據反映不出學(xué)生綜合素質(zhì)情況。這樣的后果就極易造成兩極分化,好的更好,差的更差,最終在各項活動(dòng)中自我否定,容易形成逐漸墮落的惡性循環(huán),這是不符合新時(shí)期高職院校的人才培養目標的。

     

    二、班級8S管理問(wèn)題改善措施

     

    1、建立8S管理的評價(jià)制度

     

    (1)教室考核

     

    教室考核主要包括整理、整頓、清潔、清掃,要求課桌椅排列整齊,沒(méi)有灰塵;教室地面保持清潔,無(wú)污漬;窗臺玻璃明亮整潔,沒(méi)有亂畫(huà)亂涂;講臺桌要保持清潔,桌面無(wú)灰塵、無(wú)雜物,每天要擦拭一次,講臺上只允許擺放教學(xué)物品;勞動(dòng)工具擺放有序、整齊;學(xué)生的個(gè)人物品要有序地放在桌斗內,并且要擺放整齊;所存放的物品要定期保持清潔。

     

    (2)個(gè)人行為考核:(素養、安全、節約、學(xué)習)

     

    個(gè)人行為考核主要包括素養、安全、節約、學(xué)習,學(xué)生素養上要講文明懂禮貌,重禮儀講規范;安全上要加強隱患排查和治理,提高安全防范意識,鍛煉逃生自救能力;資源上要節約用水、節約能源、節約糧食、節約公共資源,愛(ài)護公共財物;學(xué)習上要使學(xué)習目的明確、學(xué)習方法靈活有效,能從書(shū)本和實(shí)踐中獲取知識、完善自我。

     

    2、開(kāi)展扎實(shí)的8S管理宣傳工作

     

    新思想、新觀(guān)念、新舉措要想為學(xué)生所接受,并心甘情愿地加以執行,必須嚴格執行考核制度和耐心做好學(xué)生思想宣傳工作,以及它所能取得的實(shí)際效果來(lái)解決和證明。但在起步之初,班主任卻未必能獲得足夠的理解和支持。有些學(xué)生認為,甚至有人將8S管理就是大掃除,把勞動(dòng)衛生弄干凈,根本不會(huì )想到8S管理會(huì )提高學(xué)生的整個(gè)素質(zhì)和精神風(fēng)貌,因此在執行之初,班主任或者輔導員要進(jìn)行細致到位的宣傳。

     

    3、實(shí)施嚴格的8S管理督導考核

     

    為保證8S管理行為管理規范得到徹底的實(shí)施,落到實(shí)處,每個(gè)班級建立了一整套行之有效的督導考核機制,明確指定落實(shí)人和監督人,明確規定執行和監督頻率及工作標準,做到每天有人檢查,檢查有記錄,及時(shí)反饋存在的問(wèn)題并指出改進(jìn)措施。通過(guò)進(jìn)行檢查和督導,保證8S管理質(zhì)量,確保實(shí)施效果。

     

    4、建立有效的8S管理激勵機制

     

    (1)教室、宿舍8S管理考核成績(jì)納人學(xué)生德育量化考核中。同時(shí)教室、宿舍8S管理考核成績(jì)作為學(xué)生各項評優(yōu)評獎的參考條件,同等條件下學(xué)生8S管理規范落實(shí)情況好的學(xué)生優(yōu)先考慮。

     

    (2)每學(xué)年進(jìn)行一次教室、宿舍8S管理行為表彰活動(dòng),根據考核成績(jì)評定出“8S管理優(yōu)秀宿舍”和“8S管理優(yōu)秀班級”。在全系范圍內召開(kāi)表彰大會(huì ),并頒發(fā)證書(shū)和獎狀,對“8S管理優(yōu)秀宿舍”和“8S管理優(yōu)秀班級”給予一定的物質(zhì)獎勵。

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