班組建設咨詢(xún)公司概述：班組是企業(yè)中的最小團體，企業(yè)所有的命令最終都會(huì )落實(shí)到班組去執行。因此，企業(yè)應該加強對班組建設的關(guān)注。班組建設的真正主角是基層人員，如何調動(dòng)基層人員的積極性和參與熱情，是班組建設中的難點(diǎn)。

班組建設文化墻展板

在傳統的班組建設中，慣用的方法是考核、檢查，是由外到內，由上至下的強壓推動(dòng)，必然造成基層員工被動(dòng)參與，應付式的參與班組建設，效果甚微。新班組建設基于人本精神研發(fā)了四大推進(jìn)動(dòng)力機制，即榮譽(yù)功勛機制、奧運賽場(chǎng)機制、媒體呈現機制、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境機制。四大人本機制的設計改變了班組推進(jìn)的運作邏輯，變原來(lái)的由外之內的強壓為由內而外的激活，真正啟動(dòng)基層員工，激活班組創(chuàng )建的熱情；變由上至下的強推為由下至上的驅動(dòng)，利用大環(huán)境的氛圍力逐漸影響、驅動(dòng)基層員工的積極性。

一、榮譽(yù)功勛機制

啟動(dòng)企業(yè)先啟動(dòng)人，啟動(dòng)人先啟動(dòng)精神。人渴望獲得認同，獲得尊重，天生具有對榮譽(yù)的追求。榮譽(yù)功勛機制是給基層員工一個(gè)發(fā)揮個(gè)人潛能，展示個(gè)人價(jià)值的平臺和機會(huì )，能夠激發(fā)人持續的能動(dòng)性和自我實(shí)現感，用榮譽(yù)激勵行動(dòng)，用榮譽(yù)創(chuàng )造價(jià)值、用榮譽(yù)塑造品格，以榮譽(yù)產(chǎn)出績(jì)效。

二、奧運賽場(chǎng)機制

奧運機制是實(shí)現對人深度激活、促進(jìn)榮譽(yù)激勵和自我價(jià)值實(shí)現的根本機制，它是發(fā)掘能本，激發(fā)潛在工作熱情和進(jìn)取心的外在驅動(dòng)機制。它是遵循“更高、更快、更強”的奧運精神，以“公平、公正、公開(kāi)、透明”的原則，倡導參與、體驗、平等的內在心理與行為修煉。競賽本身不是目的，在競賽的過(guò)程中主動(dòng)參與，以賽代練，以賽促建，形成班組建設的勢能。

三、媒體傳播機制

以媒體運作影響力，塑造氛圍力；以媒體交互經(jīng)驗，傳遞價(jià)值，整合運用內外部媒體，及時(shí)跟進(jìn)、報道班組建設中的閃光點(diǎn)、價(jià)值點(diǎn)、突出點(diǎn)，以快速實(shí)現經(jīng)驗借鑒、共享。同時(shí)，借助積極主動(dòng)者的榜樣力量，帶動(dòng)一批后進(jìn)者，形成比學(xué)趕幫超的氛圍。此外，媒體傳播機制也是一個(gè)激勵工具，它給基層員工一個(gè)表現和展示的平臺，讓班組建設的成果獲得更廣、更高層面的認同和肯定。

四、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境機制

環(huán)境影響人，環(huán)境塑造人，環(huán)境引導人一個(gè)人的動(dòng)力是有限的，也很難持久。同時(shí)，人的行為會(huì )受到環(huán)境和氛圍的影響，環(huán)境塑造人，環(huán)境規范人，環(huán)境引導人。當單個(gè)的個(gè)體交互形成網(wǎng)絡(luò )，便會(huì )相互影響，相互促進(jìn)，相互推動(dòng)。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境機制就是借助于信息技術(shù)，形成一個(gè)即時(shí)分享、即時(shí)互動(dòng)、即時(shí)糾偏的網(wǎng)絡(luò )大環(huán)境，以形成班組建設的大氛圍，給每個(gè)人以動(dòng)力。

平臺形式多樣化：網(wǎng)絡(luò )論壇、博客、飛信群、QQ群等；

功能實(shí)現多元化：輔導功能、發(fā)布功能、討論功能、分享功能、反饋功能、激勵功能、推動(dòng)功能、表現功能、搜索功能、定位功能。