班組建設咨詢(xún)公司概述：安全是企業(yè)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注的問(wèn)題，只有保證安全的工作環(huán)境，員工的生命才能得到保障。試想一下，一個(gè)公司三天兩頭的出安全事故，誰(shuí)還愿意去呢，企業(yè)沒(méi)有員工怎么生產(chǎn)呢？在班組建設之初就應該增強員工的安全意識，做到人人安全，事事安全。

班組建設之安全教育

增強員工安全意識的方法有：

1、搞好危害識別和危險預知活動(dòng)

發(fā)動(dòng)班組員工對崗位存在的危險和有害因素進(jìn)行識別，對可能發(fā)生事故的狀況進(jìn)行分析判定，進(jìn)行危險作業(yè)分析，對可能發(fā)生事故的狀況進(jìn)行超前判定和預防，控制生產(chǎn)過(guò)程中的危險行為和危險狀況。

2、“仿真”事故應急預案演練

通過(guò)對預先編制好的各崗位可能發(fā)生的各種事故的應急實(shí)施方案的學(xué)習，定期組織班組員工進(jìn)行仿真演練，達到快速反應、高效應對的水平，做到遇事不亂、胸有成竹、泰然處之。

3、“三點(diǎn)”控制訓練

即教育班組員工對崗位上的事故易發(fā)點(diǎn)、危險點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)“三點(diǎn)”進(jìn)行整體有效的重點(diǎn)控制，實(shí)行有目標、責任明確的分級負責制。對“三點(diǎn)”部位要重點(diǎn)組織進(jìn)行實(shí)際操作演練，掌握控制方法，提高實(shí)際操作水平和處理問(wèn)題的技能。

4、強化安全意識

強化安全意識，也就是進(jìn)行安全態(tài)度教育。這是班組安全教育中重要的內容之一。經(jīng)過(guò)前兩個(gè)方面的安全教育，班組操作人員掌握了安全技術(shù)知識和安全操作技能，但是在生產(chǎn)操作中是否能夠落實(shí)，則完全由個(gè)人的思想意識所支配。安全態(tài)度教育的目的，就是使班組操作者盡可能自覺(jué)地運用安全技能，搞好安全生產(chǎn)。使班組每一個(gè)人都意識到有生產(chǎn)就有安全問(wèn)題，作為一名生產(chǎn)一線(xiàn)員工應掌握和熟悉生產(chǎn)安全知識外，還要增強自我保護意識，從被動(dòng)的“要我安全”變?yōu)橹鲃?dòng)的“我要安全”，進(jìn)一步達到“我懂安全”、“我會(huì )安全”、“我管安全”的自覺(jué)意識水平。認識到“安全無(wú)小事”，從大處著(zhù)眼、小處著(zhù)手，事無(wú)巨細，不因位卑、不因事小不為。

那么，如何搞好安全意識（態(tài)度）教育呢？

1、利用活生生的事故案例進(jìn)行教育

通過(guò)對本單位或外單位的事故案例進(jìn)行分析，了解事故發(fā)生的原因、過(guò)程和后果，對認識事故發(fā)生規律、總結經(jīng)驗、吸取教訓、舉一反三大有裨益。用活生生的案例、血淋淋的教訓教育人。特別是對本崗位（班組）發(fā)生的事故要嚴格按“四不放過(guò)”原則進(jìn)行，這樣對增強班組員工的安全意識有不可估量的作用。

2、經(jīng)常性的口頭教育

班組長(cháng)可以在班前、班后會(huì )時(shí)講，也可以班中隨時(shí)隨地講。主要對安全注意事項進(jìn)行提醒、對違章違紀行為進(jìn)行批評指正，可以以“三不傷害”為重點(diǎn)內容進(jìn)行講解。提高安全意識是一項長(cháng)期持久的工作和任務(wù)，要天天講、時(shí)時(shí)講，時(shí)刻繃緊安全這根弦，警鐘長(cháng)鳴。

3、季節變換的安全教育

班組長(cháng)要組合不同季節的安全生產(chǎn)特點(diǎn)，開(kāi)展有針對性的、靈活多樣的超前思想教育。季節變換會(huì )給生產(chǎn)帶來(lái)很多事故隱患，如夏季天氣悶熱、人易疲勞、情緒不穩、心神不定，主要是做好防暑降溫、防超溫超壓等工作。冬季天寒地凍、氣候干燥，主要是做好防火、防凍、防凝、防滑等工作。

4、節日前后的安全教育

節前，員工的思想可能較為緊張，情緒有所波動(dòng)，想利用節日期間好好放松一下。節后，員工輕松愉快的心情尚未平靜，上班后還沉浸在興奮和喜悅之中。班組長(cháng)要在節前進(jìn)行預防性的思想教育，在節后進(jìn)行收心思想教育，一心一意搞好安全生產(chǎn)。

5、檢修前后的安全教育

崗位進(jìn)行大、小檢修是不可避免的。檢修時(shí)，任務(wù)重、人員多而雜、交叉作業(yè)多，這時(shí)進(jìn)行安全教育必不可少。主要以安全用火、安全監護、進(jìn)行受限空間、高處作業(yè)、安全防護用品的穿戴等為重點(diǎn)進(jìn)行教育。檢修后，由于可能涉及到技術(shù)改造項目，因此要進(jìn)行新工藝、新流程的學(xué)習教育。